miércoles, 21 de diciembre de 2011
martes, 20 de diciembre de 2011
lunes, 19 de diciembre de 2011
WIKILLERATO ( LO PONGO EN MIS LISTA DE BLOGS)
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viernes, 16 de diciembre de 2011
martes, 13 de diciembre de 2011
EL AÑO DEL CONSUMISMO
PREPÁRENSE DESDE YA PARA EL AÑO QUE VIENE PORQUE....
EL AÑO 2012 SERÁ EL AÑO DEL CONSUMISMO, ALÉGRESE!!!
SEGÚN LOS MÁS RECONOCIDOS EXPERTOS EN ECONOMIA, MARKETING Y TENDENCIAS DEL CONSUMIDOR, EL 2012 SERÁ EL AÑO DEL...
¡C O N S U M I S M O!
TENDRÁ QUE QUEDARSE: CONSU-MISMO COCHE, CONSU-MISMO TECHO, CONSU-MISMO VESTUARIO, CONSU-MISMO PAR DE ZAPATOS Y SOLO SI DIOS QUIERE... CONSU-MISMO TRABAJO Y CONSU-MISMO SUELDO,... ARRIBA EL CONSU-MISMO ¡NO HAY OTRA!!!
EL AÑO 2012 SERÁ EL AÑO DEL CONSUMISMO, ALÉGRESE!!!
SEGÚN LOS MÁS RECONOCIDOS EXPERTOS EN ECONOMIA, MARKETING Y TENDENCIAS DEL CONSUMIDOR, EL 2012 SERÁ EL AÑO DEL...
¡C O N S U M I S M O!
TENDRÁ QUE QUEDARSE: CONSU-MISMO COCHE, CONSU-MISMO TECHO, CONSU-MISMO VESTUARIO, CONSU-MISMO PAR DE ZAPATOS Y SOLO SI DIOS QUIERE... CONSU-MISMO TRABAJO Y CONSU-MISMO SUELDO,... ARRIBA EL CONSU-MISMO ¡NO HAY OTRA!!!
viernes, 9 de diciembre de 2011
1º BAC Visita al Triodos Bank (comentario de Ángel Baile)
El día 1 de diciembre los alumnos de 1º de bachillerato "A" fuimos a visitar la sucursal del Triodos Bank en Zaragoza. Allí nos todo explicaron el funcionamiento del banco y modelo de banca que proponen. Es un tipo de banca, llamada ética, que se caracteriza por una transparencia total en los movimientos del dinero de los clientes ya que estos saben exactamente las empresas en las que el banco invierte su dinero. Otra de las características de la banca ética que propone este banco es que financia solo empresas de carácter social, cultural o medioambiental. Esto que el banco solo financia empresas con una intención humana y social y que se preocupan por los aspectos de la ecología y la cultura. Así pues los clientes saben en donde está su dinero y además saben que está sirviendo para una buena causa. La propuesta que este banco plantea es una mayor conciencia sobre aspectos que nos deberían preocupar a todos desde el punto de vista de que nuestro dinero, independientemente de cuanto sea, puede cambiar el mundo. En la charla hemos estado analizando también la situación económica actual y lo que le afectado al Triodos Bank. Nos han comentado que como a casi todo el mundo también les afectado pero de una forma un poco más tenue. Además la charla ha sido amena y entretenida en la que los alumnos han preguntado todas las dudas que tenían. Lo que sacamos en claro de esta visita es la posibilidad de un banco de gestionar el dinero de las personas de forma transparente, solidaria y ecológica.
miércoles, 30 de noviembre de 2011
martes, 22 de noviembre de 2011
lunes, 7 de noviembre de 2011
viernes, 4 de noviembre de 2011
jueves, 3 de noviembre de 2011
martes, 25 de octubre de 2011
2º BAC MÁS DE LO MISMO (TEMA 3) SM
1.- Determinar dónde estamos a partir de un diagnóstico de la situación.
Para ello hay que:
- Conocer la estructura del mercado donde compite la empresa y las oprtunidades y amenazas de su entorno
- Valorar los recursos disponibles y sus puntos fuertes y débiles en capacidades tecnológicas, organizativas y recursos financieros
PUNTOS DEL LIBRO RELACIONADOS:
* apartado 1 ( entorno de la empresa); 2 (entorno específico) ; 3 ( fuerzas competitivas de un sector) ; 4 ( el método DAFO) y 7 ( el marco jurídico de la actividad empresarial)
2.- Decidir dónde queremos llegar, lo que implica establecer:
- la visión o imagen que se tiene del futuro que se quiere para la empresa
- la misión o propósito de la empresa y su papel en la sociedad
- los objetivos y metas que concreten la misión de forma más operativa
PUNTO DEL LIBRO RELACIONADO:
* apartado 6 ( la responsabilidad social y medioambiental)
3.- Establecer por dónde queremos ir. Elegir la estrategia competitiva
PUNTO DEL LIBRO RELACIONADO:
* apartado 5 (la elección de la estrategia)
4.- Precisar cómo llegar , cuándo y con qué recursos ( planes parciales)
5.- Controlar cómo vamos durante el proceso de implantación de la estrategia (control)
Para ello hay que:
- Conocer la estructura del mercado donde compite la empresa y las oprtunidades y amenazas de su entorno
- Valorar los recursos disponibles y sus puntos fuertes y débiles en capacidades tecnológicas, organizativas y recursos financieros
PUNTOS DEL LIBRO RELACIONADOS:
* apartado 1 ( entorno de la empresa); 2 (entorno específico) ; 3 ( fuerzas competitivas de un sector) ; 4 ( el método DAFO) y 7 ( el marco jurídico de la actividad empresarial)
2.- Decidir dónde queremos llegar, lo que implica establecer:
- la visión o imagen que se tiene del futuro que se quiere para la empresa
- la misión o propósito de la empresa y su papel en la sociedad
- los objetivos y metas que concreten la misión de forma más operativa
PUNTO DEL LIBRO RELACIONADO:
* apartado 6 ( la responsabilidad social y medioambiental)
3.- Establecer por dónde queremos ir. Elegir la estrategia competitiva
PUNTO DEL LIBRO RELACIONADO:
* apartado 5 (la elección de la estrategia)
4.- Precisar cómo llegar , cuándo y con qué recursos ( planes parciales)
5.- Controlar cómo vamos durante el proceso de implantación de la estrategia (control)
martes, 18 de octubre de 2011
lunes, 17 de octubre de 2011
miércoles, 5 de octubre de 2011
martes, 4 de octubre de 2011
lunes, 3 de octubre de 2011
miércoles, 28 de septiembre de 2011
jueves, 22 de septiembre de 2011
LA IMAGEN (JUAN JOSÉ MILLÁS)
LA IMAGEN
Los jefes del tinglado
JUAN JOSÉ MILLÁS 11/09/2011
"Os vamos a buscar, acusar y castigar", avisaba el primer ministro británico, David Cameron, en el Parlamento el 11 de agosto. ¿Se refería a los especuladores de la economía? No.
He aquí al primer ministro de allí en el instante de pronunciar las siguientes palabras: "A la minoría de los sin ley, a los criminales que se han quedado con todo lo que han podido, hoy les digo: os vamos a buscar, os vamos a encontrar, os vamos a acusar ante los tribunales, os vamos a castigar, vais a pagar por todo lo que habéis hecho". Dado que Europa se iba en esos mismos instantes a la mierda, pensamos que se dirigía a los especuladores, a los directores de las agencias de calificación, a los traficantes de deuda, a los directivos de los fondos de alto riesgo (de alto riesgo para nuestras pensiones de jubilación). Qué ingenuidad la nuestra. ¿Se imaginan a un primer ministro europeo increpando de ese modo a los causantes de los recortes sociales llevados a cabo en los barrios más pobres de sus urbes? ¿Se lo imaginan amenazándoles con la posibilidad de reducir sus movimientos de capital o de cortar sus comunicaciones inalámbricas para evitar transferencias de dinero capaces de hundir la economía de un país? ¿Veremos algún día las fotografías de estos vándalos con corbata de seda, bajo la leyenda de "se busca", en los aeropuertos, en los telediarios, en las salas de estar de las comisarías? Sospechamos que no, sospechamos que hay forajidos que caen bien a las personas de orden como Cameron, y les caen bien porque en última instancia son los jefes del tinglado y los que deciden, por tanto, dónde aflojar la presión y dónde mantenerla. Por eso a veces nos duele la Bolsa; a veces, la deuda soberana, y a veces, los suburbios de Manchester, Londres o Madrid.
Los jefes del tinglado
JUAN JOSÉ MILLÁS 11/09/2011
"Os vamos a buscar, acusar y castigar", avisaba el primer ministro británico, David Cameron, en el Parlamento el 11 de agosto. ¿Se refería a los especuladores de la economía? No.
He aquí al primer ministro de allí en el instante de pronunciar las siguientes palabras: "A la minoría de los sin ley, a los criminales que se han quedado con todo lo que han podido, hoy les digo: os vamos a buscar, os vamos a encontrar, os vamos a acusar ante los tribunales, os vamos a castigar, vais a pagar por todo lo que habéis hecho". Dado que Europa se iba en esos mismos instantes a la mierda, pensamos que se dirigía a los especuladores, a los directores de las agencias de calificación, a los traficantes de deuda, a los directivos de los fondos de alto riesgo (de alto riesgo para nuestras pensiones de jubilación). Qué ingenuidad la nuestra. ¿Se imaginan a un primer ministro europeo increpando de ese modo a los causantes de los recortes sociales llevados a cabo en los barrios más pobres de sus urbes? ¿Se lo imaginan amenazándoles con la posibilidad de reducir sus movimientos de capital o de cortar sus comunicaciones inalámbricas para evitar transferencias de dinero capaces de hundir la economía de un país? ¿Veremos algún día las fotografías de estos vándalos con corbata de seda, bajo la leyenda de "se busca", en los aeropuertos, en los telediarios, en las salas de estar de las comisarías? Sospechamos que no, sospechamos que hay forajidos que caen bien a las personas de orden como Cameron, y les caen bien porque en última instancia son los jefes del tinglado y los que deciden, por tanto, dónde aflojar la presión y dónde mantenerla. Por eso a veces nos duele la Bolsa; a veces, la deuda soberana, y a veces, los suburbios de Manchester, Londres o Madrid.miércoles, 21 de septiembre de 2011
martes, 20 de septiembre de 2011
EL CORAZÓN DE LA TIERRA
Un paseo por la Cuenca Minera de Riotinto from Gulliver Producciones on Vimeo.
http://v.pptv.com/show/0dLLSbEXh8Uopiao.html
lunes, 19 de septiembre de 2011
viernes, 16 de septiembre de 2011
jueves, 15 de septiembre de 2011
martes, 13 de septiembre de 2011
1º BAC CONTENIDOS 1ª EVAL
2.- Pensamiento y sistemas económicos (3.7) (52-53)
3.- ¿ Por qué discrepan los economistas? (2.5) (33)
4.- ¿Dónde estamos?
- Sistemas económicos (3.3;3,4;3,5 y 3.6) (48-51)
- Agentes económicos (3.1) (44-45)
- Empresa (tema 4) (62-73)
- Productividad (2.2) (28-29)
lunes, 12 de septiembre de 2011
2º BAC DEFINICIONES 1-4
1.- Empresa: es el conjunto de factores humanos , técnicos y financieros (1) dirigidos por el empresario(2) con el fin de obtener unos objetivos(3) previamente establecidos cuya función viene determinada por:
a) Aspectos Económico-financiero: La empresa asume riesgos y realiza la función de crear riqueza para retribuir a los factores productivos.
b) Aspecto jurídico-mercantil: La empresa está constituida por un patrimonio adscrito a un fin mercantil -con ánimo de lucro- y genera relaciones contractuales con agentes externos e internos -accionistas, trabajadores, clientes, bancos, admón.. etc.-
c) Aspecto tecnológico-productivo: La empresa coordina los factores de producción, creando o aumentando la utilidad de los bienes que permiten la obtención de los bienes o servicios demandados por la sociedad o el mercado.
(1) Grupo humano, patrimonio , organización y entorno (pag.15)
(2) Empresario (pags. 12 y 13)
(3) Objetivos: Máxima rentabilidad, crecimiento de la empresa y de su valor y objetivos de responsabilidad social (unido al la def. 4 pags. 54 y 55). Pueden ser también estratégicos o tácticos u operativos.
Su funcionamiento económico determina su organización en cuatro áreas funcionales: producción, marketing, financiera y de recursos humanos (pag.14)
2.- Empresario: es un profesional de la dirección (Galbraith-tecnoestructura), impulsor del progreso económico (Schumpeter-monopolio temporal), descubridor de nuevas oprtunidades (kirzner- estado de alerta) y que arriesga su capital o su prestigio si la empresa no obtiene buenos resultados (Knight). Las nuevas claves que se manejan actualmente son la de la visión estratégica y el liderazgo de recursos humanos.
3.-Persona Jurídica : Una persona jurídica es un conjunto de personas o de bienes reconocidos por el Estado como sujeto de derecho con personalidad independiente a la de los socios, que se organiza para la consecución de una finalidad concreta. Las sociedades mercantiles son personas jurídicas que se crean en el momento en que se inscribe su escritura de constitución en el Registro Mercantil
4.- Responsabilidad social corporativa: hace referencia al conjunto de obligaciones y compromisos legales y éticos que la empresa asume para cuidar y mejorar los impactos de sus actividades sobre los ámbitos social, laboral y medioambiental.
viernes, 9 de septiembre de 2011
4º ESO CONCEPTOS CLAVE TEMA 1
1.Antiguo Régimen y sociedad estamental (10)2.Monarquía Absoluta y Monarquía Parlamentaria (14-15)
3. Ilustración y Despotismo Ilustrado (16,17 y 21)
4. Soberanía Nacional;División de poderes y Liberalismo económico (18, 19)
jueves, 8 de septiembre de 2011
ECONOMÍA 1º BAC (PARA NO AGOBIAR...JEJEJE)
COMPARACIÓN NOTICIAS 1ª CLASE
1.- Selecciona una noticia ( puedes leer todas, no te cortes)
2.- Subraya las palabras, frases ...que no entiendas (se puede subrayar todo...)
3.- Espera el lunes las indicaciones del profe
4.- Buen finde
1.- Selecciona una noticia ( puedes leer todas, no te cortes)
2.- Subraya las palabras, frases ...que no entiendas (se puede subrayar todo...)
3.- Espera el lunes las indicaciones del profe
4.- Buen finde
miércoles, 8 de junio de 2011
GUERRA FRÍA (RESUMEN PRÁCTICO)
Concepto de guerra fría
Se llama guerra fría al sistema de relaciones internacionales que abarcó desde 1945 hasta 1991. Este sistema se caracterizó por el enfrentamiento entre dos superpotencias, Estados Unidos y la Unión Soviética, y la división del mundo en dos bloques, con sistemas económicos, políticos y sociales opuestos, cada uno de ellos liderado por una superpotencia y respaldado por un conjunto de alianzas.
El bloque occidental o capitalista. Estados Unidos aprobó en 1948 un programa de ayuda económica destinado a la reconstrucción de los países de Europa occidental devastados en la Segunda Guerra Mundial: el plan Marshall. En 1949 Estados Unidos y sus aliados formaron una alianza militar, la Alianza del Atlántico Norte (OTAN).
El bloque oriental comunista. La URSS y sus aliados (Bulgaria, Hungría, Checoslovaquia, Polonia y Rumanía. Más tarde se unieron Albania, la RDA, Mongolia, Cuba, Vietnam y Yugoslavia) constituyeron en 1949 el Consejo de Ayuda Mutua Económica (CAME o COMECON), con el fin de coordinar sus políticas económicas. En 1955 crearon una alianza militar, el Pacto de Varsovia.
Estados Unidos y la URSS almacenaron armamento para amenazar al contrario con la destrucción total. Por eso, los enfrentamientos se resolvieron por medio de conflictos locales en diversos puntos de la Tierra evitando una guerra directa entre las potencias.
La guerra fría marcó también la organización interna de los diferentes países del mundo. Los gobiernos de las dos superpotencias difundieron un conjunto de valores que ensalzaba su propio sistema y rechazaba frontalmente el contrario. El control social y político provocó en ambos bloques la represión de las opiniones críticas, si bien esto fue mucho más generalizado en el bloque soviético.
Fases de la guerra fría
La guerra fría pasó por cuatro etapas principales: un período de máxima tensión entre 1947 y 1953; una etapa denominada «coexistencia pacífica» entre 1953 y 1977; un rebrote de la tensión hasta 1985, y un período final hasta la desintegración de la URSS.
La máxima tensión (1947-1953)
En este período se asentaron los dos bloques y las superpotencias intentaron ampliar sus respectivas áreas de influencia. Por ello se produjeron muchos roces y las relaciones fueron tan tensas que parecía inminente un enfrentamiento directo. Destacaron dos crisis:
La crisis de Berlín. En 1948, Estados Unidos, Gran Bretaña y Francia unieron sus administraciones y crearon la República Federal de Alemania (RFA). La Unión Soviética no lo aceptó y bloqueó Berlín occidental, que estaba rodeado por la zona soviética. El bloqueo fracasó porque los aliados abastecieron por aire la ciudad. Como respuesta, en su zona, la URSS creó la República Democrática Alemana (RDA).
La guerra de Corea. Tras la derrota de Japón, Corea había sido dividida en una zona norte comunista y una zona sur capitalista. En 1950 el gobierno comunista invadió Corea del Sur. La ONU condenó la invasión y aprobó una intervención liderada por Estados Unidos. Sin embargo, China apoyó militarmente a Corea del Norte. En 1953 se firmó la paz y se mantuvieron las fronteras de 1950.
La coexistencia pacífica (1953-1977)
Desde 1953 ambas potencias iniciaron una etapa de diálogo y distensión, aunque hubo conflictos:
En 1961 el gobierno de Berlín oriental construyó un muro (el famoso Muro de Berlín) para evitar la huida masiva de su población a la zona occidental.
En 1962 Estados Unidos descubrió que se estaban instalando misiles soviéticos en Cuba, y decretó el bloqueo naval de la isla para impedir la llegada de los misiles. Finalmente, para evitar la guerra, la URSS accedió a desmantelar las bases. El peligro fue tan alto que se iniciaron conversaciones y en 1968 se firmaron los primeros acuerdos de no proliferación nuclear.
En 1962 Estados Unidos intervino en la guerra de Vietnam. La presión de la opinión pública obligó al gobierno a retirarse en 1973.
Rebrote y fin de la guerra fría (1977-1991)
Desde 1977 la URSS desplegó misiles nucleares en sus zonas de influencia en Europa y Asia, y aumentó su presencia en el Tercer Mundo interviniendo en Etiopía, Angola, Mozambique y Afganistán. Por su parte, Estados Unidos desplegó misiles en Europa occidental y diseñó el Proyecto de Defensa Estratégica o «guerra de las galaxias». El derrumbe del bloque soviético en 1989 y la desintegración de la URSS en 1991 supusieron el final de la guerra fría.
miércoles, 1 de junio de 2011
lunes, 30 de mayo de 2011
Para volver a indignarse (violencia gratuita) by Edufilms
¿Que tipo de inteligencia se parapeta detrás de un casco y una porra?
¿Qué tipo de persona es capaz de agredir físicamente a otra que está sentada en el suelo?
¿Sería yo capaz de hacerlo?
viernes, 27 de mayo de 2011
viernes, 20 de mayo de 2011
miércoles, 18 de mayo de 2011
miércoles, 11 de mayo de 2011
jueves, 28 de abril de 2011
BLOG INTERESANTE Y ESPERANZADOR
http://noledigasamimadrequetrabajoenbolsa.blogspot.com/
No le digas a mi madre que trabajo en Bolsa
Bitácora de divulgación de la cultura financiera y bursatil
martes, 26 de abril de 2011
viernes, 8 de abril de 2011
lunes, 4 de abril de 2011
DIVER1 LECTURA COMPRENSIVA
http://lenguayliteratura.org/interactivos/index.php?option=com_content&view=article&id=574:lectura-05-el-clima-canario&catid=153:escrita&Itemid=116
LEE EL TEXTO Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS DEL CUESTIONARIO
PINCHA EN EL ENLACE
LEE EL TEXTO Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS DEL CUESTIONARIO
PINCHA EN EL ENLACE
domingo, 3 de abril de 2011
miércoles, 30 de marzo de 2011
1º BAC FECHAS EXÁMENES ECONOMÍA
TEMA 12 : 6 DE ABRILTEMA 13 : 27 DE ABRIL
TEMA 14 : 11 DE MAYO
TEMA 15 : 25 DE MAYO
TEMA 16 O TRABAJO: 6 DE JUNIO
martes, 29 de marzo de 2011
lunes, 28 de marzo de 2011
miércoles, 23 de marzo de 2011
La fábrica de Owen (Tutoría 4º eso B)
James Owen fue a vivir a un pueblecito de colonización al noreste de Cleveland. En Youngstown descubrió una gran diversidad de gentes. Youngstown era un pueblo hermoso pero había caído en desgracia por algunos acontecimientos que habían sucedido veinte años antes. Una mujer, en medio de la calle, a pleno día, había sido atacada por su pareja y acuchillada sin piedad ante la indiferencia general. Este hecho hizo que el pueblo se convirtiese en un lugar sin vida y donde reinaba la desconfianza.
En un pequeño solar ,en la plaza del pueblo, decidió instalar una fábrica de abrigos que diese vida de nuevo al lugar y que contribuyese a la riqueza del pueblo y de si mismo. La fábrica acogió a 30 trabajadores del pueblo y durante un período de tres años todo parecía hacer pensar en el renacimiento de un nuevo destino para toda la población.
Un día , a pleno sol, entraron a robar a la fábrica. Cuando el sr. Owen trató de averiguar la verdad descubrió con perplejidad que nadie había visto nada o así lo afirmaban con rotundidad todos . Las pesquisas que hizo la policía sirvieron de poco y nunca se descubrió la verdad.
Una tarde los ciudadanos de Youngstown ese pueblecito al noreste de Cleveland vieron partir al señor Owen con todas sus pertenencias para no volver jamás. El silencio , la tristeza y la desconfianza reinaron para siempre hasta que desapareció el último habitante.
En un pequeño solar ,en la plaza del pueblo, decidió instalar una fábrica de abrigos que diese vida de nuevo al lugar y que contribuyese a la riqueza del pueblo y de si mismo. La fábrica acogió a 30 trabajadores del pueblo y durante un período de tres años todo parecía hacer pensar en el renacimiento de un nuevo destino para toda la población.
Un día , a pleno sol, entraron a robar a la fábrica. Cuando el sr. Owen trató de averiguar la verdad descubrió con perplejidad que nadie había visto nada o así lo afirmaban con rotundidad todos . Las pesquisas que hizo la policía sirvieron de poco y nunca se descubrió la verdad.
Una tarde los ciudadanos de Youngstown ese pueblecito al noreste de Cleveland vieron partir al señor Owen con todas sus pertenencias para no volver jamás. El silencio , la tristeza y la desconfianza reinaron para siempre hasta que desapareció el último habitante.
lunes, 21 de marzo de 2011
miércoles, 16 de marzo de 2011
viernes, 11 de marzo de 2011
miércoles, 9 de marzo de 2011
FOOTBALLIN (SI SE JUEGA CON FUEGO...)
1.- ¿ Cómo definirías a los protagonistas del corto? ¿Cuál te ha llamado más la atención?
2.- ¿ Crees que podrían haber solucionado de algún otro modo el conflicto?
3.- ¿ Por qué crees que se enfada tanto? ¿ Qué sentimientos ves que esconde tras esa actitud agresiva?
4.- ¿ Qué te dice a ti este corto? ¿ Podemos aprender algo para nuestra vida diaria y cotidiana?
jueves, 3 de marzo de 2011
jueves, 24 de febrero de 2011
miércoles, 23 de febrero de 2011
martes, 22 de febrero de 2011
lunes, 21 de febrero de 2011
miércoles, 16 de febrero de 2011
jueves, 10 de febrero de 2011
miércoles, 9 de febrero de 2011
martes, 8 de febrero de 2011
lunes, 7 de febrero de 2011
miércoles, 2 de febrero de 2011
REUNIÓN DE PADRES 4º ESO
1.- ¿ Tendría algún papel aquí la Junta de Aula ?
2.- ¿ Y los alumnos ayudantes?
3.- ¿ Qué aspectos escapan a lo académico?
4.- ¿ Se educan desde casa o desde el cole? ¿ O desde ambos?
5.- ¿ Cuáles son los compromisos que debemos concretar?
martes, 1 de febrero de 2011
Un cuento para mi tutoría
Durante la era glaciar, muchos animales morían por causa del frío.
Los erizos, percibiendo esta situación, acordaron vivir en grupos; así se daban abrigo y se protegían mutuamente.
Pero las espinas de cada uno herían a los vecinos más próximos, justamente a aquellos que le brindaban calor.
Y por eso, se separaban unos de otros.
Pero volvieron a sentir frío y tuvieron que tomar una decisión: o desaparecían de la faz de la tierra o aceptaban las espinas de sus vecinos.
Con sabiduría, decidieron volver a vivir juntos.
Aprendieron así a vivir con las pequeñas heridas que una relación muy cercana les podía ocasionar, porque lo realmente importante era el calor del otro. Y así sobrevivieron.
lunes, 24 de enero de 2011
jueves, 20 de enero de 2011
martes, 18 de enero de 2011
lunes, 17 de enero de 2011
viernes, 14 de enero de 2011
jueves, 13 de enero de 2011
martes, 11 de enero de 2011
lunes, 10 de enero de 2011
Feliz Año Nuevo 2011
Queridos alumnos/as: os deseo lo mejor para este año que entra. Supongo que los reyes (todos saben que no existen mas que en España y en pocos feudos más) os han traído muchos regalos y muchas ganas de disfrutar del mejor de todos...la capacidad de seguir mirando a tu alrededor y descubrir que hay mundo más allá de nuestras necesidades. Sé que, a veces es mejor no conocer,que la ignorancia hace falsamente felices a las personas pero también más necias y más cretinas. Os dejo este extracto de una conferencia de Arcadi Oliveres (Universidad Autónoma de Barcelona). También está la opción de taparse los oidos mientras se ve , diciendo para no escuchar:lalalalalaala...Cada uno elige...
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